Instytut Badań Edukacyjnych realizuje projekt systemowy pt. „Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego”. Współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem głównym projektu jest wzmocnienie systemu edukacji w zakresie badań edukacyjnych oraz zwiększenie wykorzystywania wyników badań naukowych w polityce i praktyce edukacyjnej oraz w zarządzaniu oświatą.

Na podstawie § 27 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Nauki  z dnia 3 lutego 2006 roku w sprawie uzyskiwania i uzupełniania przez osoby dorosłe wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych (Dz. U. Nr 31 poz. 216), Lubuski Kurator Oświaty w Gorzowie Wlkp. - w załączonych poniżej plikach - udostępnia wykaz komisji egzaminacyjnych do przeprowadzania odpowiednio egzaminów kwalifikacyjnych na tytuł zawodowy i tytuł mistrza.

Instytut Badan Edukacyjnych (IBE) realizuje projekt systemowy „Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego” współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III: Wysoka jakość systemu oświaty, Poddziałanie 3.1.1 Tworzenie warunków i narzędzi do monitorowania, ewaluacji i badań systemu oświaty.

Instytut Badan Edukacyjnych (IBE) przystępuje do realizacji wieloletniego badania Laboratorium myślenia – diagnoza nauczania przedmiotów przyrodniczych w Polsce. Celem badania, realizowanego przez Pracownię Przedmiotów Przyrodniczych IBE jest uzyskanie wiarygodnej diagnozy poziomu wiedzy z przedmiotów przyrodniczych wśród absolwentów gimnazjum. Potrzeba takiej diagnozy wynika z deficytu tego typu badań w skali ogólnopolskiej.

14 września 2011 r. w Ministerstwie Edukacji Narodowej w Warszawie odbyła się uroczystość podsumowania konkursu Lider Edukacji Zawodowej. Konkurs, skierowany do szkół prowadzących kształcenie zawodowe, został ogłoszony 5 października 2010 roku, w ramach projektu „Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru". Jego głównym celem było wyłonienie i promocja szkół osiągających wysoką jakość i efektywność kształcenia zawodowego.